学前班下学期语文教案

学前班下学期语文教案

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学前班下学期语文教案

入学教育(两课时)

第一课时

一.引入课堂

师:同学们,从今天开始,你们就成了一名光荣的小学生了。老师非常欢迎你们。

二.教师向同学们提出具体明确的要求。

1. 按时到校上课

2.学习用具准备齐全

3.课上认真听讲,积极举手回答问题。

三.教学生正确的拿笔姿势和写字姿势

1.教师示范拿笔方法,纠正个别错误学生。并进行正误比较。

2.根据儿歌掌握正确的写字姿势。

头要正,身要直,眼睛离纸约一尺,

背不驼,腰不弯,胸口离桌近一拳,

食指摁,中指托,纸尖笔尖一寸远,

写字养成好习惯,身体健康字好看。

3.要求学生养成讲究写字卫生的习惯,写出的字要求干净。

四.养成爱学习的习惯

1.课下认真阅读课外书。认真听广播。

2.大胆地把自己的故事讲给同学听。

第二课时

一.教师介绍学好语文的必要性,激发学生爱学语文。

师:同学们,语文学科是你学习其它学科的工具,掌握好这门工具,你就可以很好地学习其它学科。

例如:学了语文,我们可以认很多的字,那我们就可以读很多有趣的故事了。学了语文,知道了每一句话的意思,我们就能很准确地解答数学中的应用题……学语文的好处多不多啊?!

二.学好语文的方法

认真地 听 说 (说得熟练)

仔细地 读 写 (写得具体)

所以学好语文必须多听、多读。

三.认识班内的新同学

1、请同学们自报姓名、年龄、家庭住址。

2、同学自由发言,说说同学们在一间教室内听老师讲课,应该怎样做。

四.练习认田字格,为学习新字做准备占格方法:

田字格间临汉字,

充分利用横竖线。

上下左右四个格,

看准位置照着练。

大小要写八分满,

起笔位置是关键。

学拼音

教学目标:

1、学会汉语拼音,读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

教学重点:教给方法、培养能力。

教学难点:o、e的发音。

第一课 a o e

教学目标

1、学会a、o、e三个单韵母,读准字母的音,认清形,正确书写。

2、认识声调符号,掌握a、o、e的4个声调,能直接读出带调韵母的音。

3、认识书写汉语拼音的四线格,在老师的指导下正确书写3个单韵母。

教学重点:读准a、o、e三个单韵母的音及韵母带调读是本课教学的重点。

教学难点:掌握“o”的发音及a、o、e的第二声和第三声是教学的难点。

教学时间:2课时

第一课时

一、 导入新课

1、儿歌:汉语拼音用处大,学习生字需要它,教我说好普通话,我们决心学好它。

2、看图讲故事:这是一个美丽的村庄,绿草如茵,小溪清澈。有一天,太阳公公还没爬上山坡,一位小姑娘就站在小溪边唱起了a字歌aaaa,aaaa大公鸡听到了歌声也跟着唱起来o o o o ,o o o o,它们的歌声引来了大白鹅,伴随着优美的歌声,大白鹅在水中翩翩起舞。它跳着跳着,发现了自己在溪水中的美丽的倒影,便不由主地哼起歌来。几只刚学会游水的小鸭子听到歌声也都往这边赶来,它们也来参加这场清晨音乐会呢!

二、 新授

1:板书课题a、o、e

2:学习字母a

(1)问:图上画着什么?(画面表现的是乡村的清晨,一个小女孩正在河边练唱“啊啊啊”,“啊”提示a的音,小女孩的头部和辫子构成的图形a的形)。

(2)发音方法:把嘴张大,读的声音要响亮。

(3)掌握a的发声调

ā á ǎ à

(4)学习字母标调歌

一声平,二声扬,三声拐弯,四声降

借助图画学习:汽车平走ā ā ā,汽车上坡á á á,汽车下坡又上坡ǎ ǎ ǎ,汽车下坡à à à

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