学前教育概念教案

学前教育概念教案

学前教育概念教案

课程名称 学前教育学 章 节 第一章第一课
授课形式 讲授式 授课学时 2学时
授课内容 学前教育的概念及价值
教学目的 1、理解学期教育的概念和价值
2、了解学前教育的历史发展
3、掌握学前教育的性质和任务
4、意识到学前教育的重要性,初步树立科学的学期教育观念
重点与难点 意识到学前教育的重要性,初步树立科学的学前教育观念
教 具 黑板 投影仪
教学过程设计
一、教育与学前教育的概念
(一)什么是教育
1、提问
(1)老猫教小猫爬树,捉老鼠是教育吗
(2)马戏团里的驯兽师教马学会算算术是教育吗
2、广义的教育
凡是有目的地对人的身心施加影响,促进人向社会
要求的方向发展的社会实践活动,都称为教育,包括家
庭教育、社会教育和学校教育。
思考并讨论1:
家长教孩子背儿歌、理发师带徒弟、教师教幼儿这
三种活动属于哪种教育为什么
思考并讨论2:
家庭教育、社会教育与学校教育有什么异同
家庭教育 社会教育 学校教育
有无目的性 有目的 有目的 有目的
有无组织性 无组织 无组织 有组织
有无计划性 无计划 无计划 有计划
2、狭义的教育
狭义的教育是指根据社会的要求,有目的、有计划、
有组织地传授知识技能、培养思维品德、发展体力和智
力的活动,使受教育者发生预期的变化,成为社会所预
期的人。
(二)学前教育的概念
1、广义的学前教育
学前教育,从广义上说,凡是能够影响促进儿童身
体成长和认知、情感、意志、性格和行为等方面发展的
活动。
如儿童在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动等。
2、狭义的学前教育
狭义的学前教育是指学前教育工作者整合儿童周围的
资源,对0~6岁年龄阶段儿童的发展施以有目的、有计划、
有系统的影响活动。
学前教育包括早期教育(0~3岁)和幼儿教育(3~6岁)。
二、学前教育的价值
(一)教育的意义
1、教育是人类文化得以传承的主要途径,它贯穿于
人类发展的整个历程。
2、教育是新生一代成长和人类社会延续、发展的必要
手段,人类世世代代地繁衍生息都离不开教育。
3、教育是人类的一种基本活动,没有教育,人类社会
就难以延续发展。
4、教育的形式具有多样性,包括家庭教育、社会教
育、学校教育。
(二)学前教育的意义
1、学前教育作为人生开端的教育,对人的生理、心
理、社会性等的发展起着全方位奠基的作用。
2、学前教育阶段是人一生中身心发展速度最快的阶段,
也是可塑性最强的阶段,有着很大的发展潜力。
3、学前教育阶段是语言、智力和学习的关键期,一旦
错过终身不能弥补。
4、可以培养良好的学习、生活习惯,促进认知、语言
健康、社会性等人格全面健康发展。

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